Lehramt Primarstufe
Studium Grundschullehramt

Christian Schwier - stock.adobe.com

08.11.2024

Wer auf Grundschullehramt studiert, wird später echter Allrounder: Neben pädagogischen Kompetenzen erwirbst du Fachwissen in mehreren Fächern, kannst später in der Grundschule aber auch über diese hinaus eingesetzt werden. Nach dem Studium geht es ins Referendariat, wo du über mehrere Monate an einer Schule tätig bist.

Inhalt

FAQ
Das Studium
Zulassung
Studienfächer (mit Video!)
Eignung
Nach Bundesländern
Referendariat
Beruf Grundschullehrer:in (mit Video, extra Artikel)
Weiterführendes

1. Häufig gestellte Fragen

Welche Fächer kann ich an der Grundschule unterrichten?

Die Die klassischen Grundschulfächer sind neben Deutsch und Mathematik: Englisch, Französisch, Sachkunde, Kunst, Musik, Religion, Sport, Gestalten/Technik/Werken.

Wie lange dauert ein Grundschullehramt-Studium?

Das Studium dauert i.d.R fünf Jahre, anschließend erfolgt ein 12-24monatiges Referendariat.

Wie viel verdient ein Grundschullehrer?

Das Einstiegsgehalt liegt bei 3.500-3.800 Euro.

Was ist ein Quereinstieg ins Grundschullehramt?

Wer schulrelevante Fächer studiert hat, aber nicht auf Lehramt, hat die Möglichkeit, durch einen sogenannten Quereinstieg, den Lehrerberuf zu ergreifen. Dazu wird man besonders geschult, häufig durch ein Referendariat.

2. Das Studium

Die häufigste Schulart in Deutschland ist logischerweise die Grundschule – fängt die Schullaufbahn eines jeden Kindes doch hier an. Dementsprechend ist der Bedarf an Lehrer*innen hoch. Wer sich nun denkt, Grundschullehramt zu studieren sei ein Kinderspiel, in dem es nur darum ginge, Kinder zu bespaßen, der irrt sich. Denn es ist mehr als nur Kreise ausschneiden und Singen: neben fundiertem Fachwissen wird hohe pädagogische Kompetenz erwartet. Das Handwerkszeug dazu erlangt man im Lehramtsstudium.

Wie genau das Studium aufgebaut ist, unterscheidet sich dabei von Bundesland zu Bundesland. In den meisten Bundesländern studierst du im Bachelor/Master-System. In den Bundesländern Bayern, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen und teilweise Sachsen-Anhalt studierst du Lehramt auf Staatsexamen. Wer auf Staatsexamen studiert, wählt die Schulform i.d.R von Beginn an, während es im Bachelor-/Master-System nicht unüblich ist, dass man sich erst im Master auf die Schulform festlegt. Der Bachelor dauert 6 Semester (3 Jahre), der Master 4 Semester (2 Jahre). Staatsexamens-Studiengänge dauern 7-10 Semester. Ist das Studium kürzer, dauert das Referendariat dafür länger.

Ein Grundschullehramt-Studium setzt sich aus bildungswissenschaftlichen und fachspezifischen Anteilen zusammen. Du musst 2-3 Fächer wählen, die du studierst. Im späteren Berufsleben sind Grundschullehrer*innen dann allerdings oftmals „Allrounder“ und unterrichten auch weitere Fächer, nicht selten sogar potentiell alle Fächer. Mindestens eines der Grundlagenfächer Mathematik und Deutsch ist während des Studiums bereits verpflichtend zu belegen. Oftmals sind auch beide Fächer im Studium verpflichtend.

Wie in jedem Studium sind die Inhalte zum Teil sehr theoretisch, es geht eben um eine wissenschaftliche Betrachtung von Pädagogik & Co. Damit du dich optimal auf den Einsatz als Lehrer*in vorbereiten kannst, sind in den Studiengängen aber auch schulspezifische Praktika oder Praxissemester integriert. Wann diese Praktika stattfinden, ist jedoch unterschiedlich.

Übrigens: Wer einen Lehramts-Bachelor studiert, erhält entweder den „Bachelor of Arts“ oder den „Bachelor of Education“, in Niedersachsen und NRW ist auch der Bachelor of Science möglich. Der Master wird immer als Master of Education abgeschlossen. Erst mit abgeschlossenem Masterstudium kannst du das Referendariat anfangen.

Nach dem Studium geht es dann in den Lehrervorbereitungsdienst, dem sogenannten Referendariat, welches je nach Bundesland 12-24 Monate dauert.

Der Fachbegriff für die Grundschulstufen lautet übrigens Primarstufe, zuweilen heißen die Studiengänge daher auch „Lehramt für die Primarstufe“ oder Ähnlich.

Grundschullehramt Studium

Annika ist im 5. Semester des Studiengangs „Lehramt für Grundschule“ an der LMU in München. Gerade macht sie ein begleitendes Praktikum an der Grundschule in Gräfelfing. In der 3. Klasse beobachtet und reflektiert Annika als Studentin die Arbeit einer erfahrenen Klassenlehrkraft. Regelmäßig steht auch Annika vor der Klasse und vermittelt den Kindern neuen Stoff in diversen Fächern, wie Deutsch, Mathe oder Heimat- und Sachkunde (HSU).

Empfohlener Inhalt (Video aus ARD-Mediathek)

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Alle Studiengang-Videos im Überblick

3. Zulassungsvoraussetzung für das Studium Grundschul-Lehramt

Grundlegende Voraussetzung für ein Studium des Grundschullehramts ist das Abitur. Auch mit der fachgebundenen Hochschulreife kannst du viele Fächer studieren, die Auswahl ist dann eben beschränkter. Mit der Fachhochschulreife wiederum wird es schwer, ein Grundschulstudium zu starten. Einzig in Brandenburg an der Uni Potsdam gibt es hier keinerlei Einschränkungen. Leider existieren – dem Föderalismus sei Dank – ohnehin viele Unterschiede zwischen den Bundesländern, was die grundlegenden Voraussetzungen anbelangt.

Auch von Hochschule zu Hochschule unterscheiden sich die Zulassungskriterien. Es gibt allerdings nahezu überall sowohl zulassungsfreie als auch zulassungsbeschränkte Studienangebote. Bei einer beschränkten Zulassung entscheidet meistens der Numerus Clausus, sprich, die Abiturnote ist ausschlaggebend. Es gibt aber auch Fächer, bei denen ein Eignungsverfahren durchlaufen werden muss, zum Beispiel für Musik, Kunst oder Sport.

Traditionell ist vor allem der Grundschul-Zweig sehr beliebt (folglich eher höhere NCs)

An vielen Hochschulen gibt es lokale Zugangsbeschränkungen für bestimmte Lehramts-Fächer bzw. Fach-Kombinationen, manchmal auch für bestimmte Schularten pauschal. Es kann also passieren, dass du nur „halb“ studieren kannst, weil du zwar in einem nicht beschränkten Fach einen Platz bekommst, aber im zweiten Fach aber nicht. Man sollte sich gut überlegen, ob man so beginnt – BAföG gibt's dann z.B. nicht.

Und ganz allgemein: Wegen der teilweise komplizierten Kombinationregeln der für ein Lehramtsstudium nötigen Teilfächer ist es gerade bei einem Lehramtsstudium sinnvoll, sich direkt bei der Hochschule zu erkunden. Wobei manchmal selbst dort nicht jede*r alles überblickt

Beispiel für NC an der Uni Hamburg: Beliebte Fächer haben im Wintersemester 21/22 einen NC von 1,8-1,9 (ohne Wartezeit). Die Mehrheit war zulassungsfrei (vgl. Uni Hamburg).

Beispiel für den NC an der Uni Köln: Im Wintersemester 22/23 lag der NC für Grundschullehramts-Fächer bei 1,2-1,7 (ohne Wartezeit) vgl. Uni München).

4. Die Studienfächer im Lehramtsstudium mit Ziel Grundschule

Wer auf Grundschullehramt studiert, muss sich auf 2-3 Fächer festlegen. Deutsch oder Mathe (manchmal auch beide) ist Pflicht. Neben den Fächern gibt es bildungswissenschaftliche Schwerpunkte, die einen großen Anteil des Studiums ausmachen. Welche Fächer studiert werden können bzw. müssen unterscheidet sich von Bundesland zu Bundesland und sogar von Hochschule zu Hochschule. So gibt es an den drei Universitäten in Berlin, die Grundschullehramt anbieten unterschiedliche Fächer(kombinationen).

Klassische Unterrichtsfächer in der Grundschule sind:

Deutsch
Mathematik
Englisch
Französisch
Sachkunde
Kunst
Musik
Evangelische Religionslehre/Katholische/Islamische/... Religionslehre
Sport
Gestalten/Technik/Werken

Darüber hinaus gibt es in einigen Bundesländern speziellere Fächer, wie Dänisch oder Polnisch. Für die Fächer Kunst, Musik und Sport gibt es teilweise Eignungsverfahren.

5. Für wen eignet sich das Grundschulstudium?

Wer Grundschullehrer*in werden möchte, sollte natürlich gern mit Kindern zusammen arbeiten und ihnen auf Augenhöhe begegnen. Darüber hinaus ist ein gewisses Maß an sozialer Kompetenz, Geduld und didaktischen Fähigkeiten erforderlich, vor allem aber der Willen, diese Dinge im Studium zu vertiefen. Außerdem sollte man bereit sein sich auf sehr heterogene Kindergruppen einzulassen. Denn in der Grundschule treffen sich Kinder aus unterschiedlichen Milieus, religiösen Zugehörigkeiten und mit den unterschiedlichsten Voraussetzungen. So haben die einen bereits im Kindergarten lesen und schreiben gelernt, während die anderen noch keine Buchstaben kennen.

Auch Kinder mit erhöhtem Förderbedarf sind in der Grundschule anzutreffen. Binnendifferenzierung ist hier wichtig, d.h als Lehrkraft muss man unterscheiden können, welches Kind welche Art und welches Maß an Betreuung benötigt. Und nicht zuletzt sind da natürlich die Eltern, mit denen viele Gespräche zu führen sind.